4月24日下午，海燕策略线路1在新校区信息楼召开学科建设大讨论会议，围绕落实学科发展战略目标、推进学科高水平建设开展广泛研讨。中国工程院桂卫华院士莅临指导，学院领导班子成员、教授委员会主任、系（中心）主任及党支部书记、国家级人才计划入选者及其他教师代表参加会议。会议由学院院长王雅琳主持。会上，陈晓方副院长代表学院，从学校学科发展战略行动方案出发，结合第五轮学科评估情况介绍学院学科建设现状，围绕“一学科...
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4月24日，中国有色金属工业协会党委常委、常务副会长贾明星，科技部副主任刘华，科技部质量标准处处长杨鹏等一行9人莅临我校。校党委常委、副校长、中国工程院院士柴立元，中国工程院院士桂卫华，校办公室主任闫红杰，教育部重点实验室主任、教授委员会主任阳春华，科学技术协会秘书长欧阳俊，科学技术协会原秘书长阮丽君等会见了到访客人并进行座谈。海燕策略线路1相关负责人参加会见。座谈会由海燕策略线路1党委书记易险峰主持。中...
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4月16日，“智能引领未来”青年博士学术研讨会在中南大学新校区信息楼108报告厅成功召开。中国科学院院士、中国科协副主席、中国航天科技集团科技委主任、中南大学名誉教授包为民研究员，中国工程院院士、中南大学校长李建成教授，中国工程院院士、中南大学桂卫华教授，中国科学院院士、北京航空航天大学郭雷教授出席会议。研讨会由中南大学海燕策略线路1、工业智能与系统教育部重点实验室联合举办，来自中国航天科技集团、北京大...
了解更多 >4月18日下午，海燕策略线路1召开党纪学习教育工作部署会，学院党委委员、各支部书记参加会议，学院党委书记易险峰主持会议并讲话。会议现场会议传达了习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话重要指示精神、中央党的建设工作领导小组会议精神、《中共中央办公厅关于在全党开展党纪学习教育的通知》以及《中共中南大学委员会关于在全校开展党纪学习教育的实施方案》等文件精神，安排部署学院党纪学习教育工作。易险峰指出，本次党纪...
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4月8日，清华大学自动化系主任张涛、党委书记古槿等系领导班子及研究所骨干到访我院调研交流。中国工程院院士桂卫华、党委书记易险峰、院长王雅琳等在家院领导、教授委员会主任阳春华及各系教师代表参加交流活动。座谈交流会现场易险峰主持座谈会，对清华大学各位嘉宾的到访表示热烈欢迎，介绍了中南大学与清华大学的历史渊源，希望与清华大学继续加强交流与合作，传承和发扬好西南联大精神。王雅琳介绍了学院基本情况，她希望...
了解更多 >4月10日下午，电子信息工程系于民主楼210会议室召开主题为“追求卓越，着力打造一流本科教育教学体系”的交流研讨会，会议由系主任杨德贵主持，电子信息工程系全体教师参加。研讨会现场会议围绕专业结构优化、专业内涵建设、优化课程体系，创新教与学模式，持续提升课程、教材、师资、实践项目质量等方面展开讨论。系主任杨德贵和党支部书记陈宁带头梳理电子信息工程专业的课程体系，强调在各环节践行OBE理念的重要性，进一步明...
了解更多 >4月10日，自动化科学与技术系于科教北楼503教室开展本科教育教学思想大讨论，会议由系党支部书记董密主持，自动化科学与技术系全体教师参加。会议围绕“数字化与AI助力教学”主题开展本科教育教学思想的热烈讨论，邀请超星泛雅教学平台负责人进行数字化教学培训，介绍了平台的课程团队建设、课程目录管理、课外资料分享、网络资源检索、学生学习效果评价、知识图谱课程框架梳理等功能，分享了数字化技术辅助课程建设和课堂教学...
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3月23日，以学院陈志文副教授为第一完成人的“大型建筑中央空调系统节能优化与智能监测关键技术及应用”项目在广东深圳由中国自动化学会组织科技成果鉴定。与会专家一致认为：该项目成果技术难度大、创新性强，整体技术处于国际先进水平，面向多机互联的中央空调系统节能优化控制技术达到国际领先水平。鉴定委员会由中国科学院院士段广仁教授、欧洲科学院院士刘国平教授、深圳大学吴宗泽教授、华南理工大学刘屿教授、中科院深圳...
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为全面贯彻党的教育方针，提升一流本科教育质量，3月27日，人工智能系于升华前楼108教室开展了本科教育教学思想大讨论，会议由系副主任郭璠主持，人工智能系党支部书记赵于前、智能专业负责人、系主任王勇，人工智能系全体教师参加了会议。支部书记赵于前围绕“如何育人、怎样育人”做了启发式发言。他说教师首先要树立“立德树人”的教育观，在具体的教学工作中虽然每位老师都有压力，但在教学上要首先保证加大投入。老教师要...
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3月27日，电子信息工程系于升华楼报告厅开展本科教育教学思想大讨论，会议由系副主任熊莎主持，电子信息工程系全体教师参加。本次会议邀请学院党委书记易险峰参会指导。会议围绕“学为中心，质量为本，推动学校高质量发展”的主题开展本科教育教学思想相关的热烈讨论，参会老师积极发言，各抒己见。王一军老师指出，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，要结合本专业实际情况，切实把本科教育放在人才培养的核心地位，把专业基...
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